Centro de Investigación de Estudios Comparados de América Latina
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Sala de Debates online
PROGRAMA OCTAVO CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN
Congreso online del 20 al 30 de abril de 2021
Estrategia didáctica
Producción de recursos didácticos para el aula de matemáticas de secundaria con realidad aumentada
Laura Leal Aragón
Universidad de Málaga, Málaga, España
Lic. Idelvis López Carbonell
Dr. Lilian Serrano Hernández
Dr. Ángel Luis Gómez Cardoso
Universidad de Camagüey Agramonte Loynaz, Camagüey, Cuba
Educación extraescolar
María Paula Seminara
Universidad Nacional de San Juan, Argentina
Servicio social universitario
Alternativas en el diseño de proyectos de intervención del servicio social universitario
Dr. Raul Natzu Madrid
Universidad Autónoma de Sinaloa, Culiacán, México
Inclusión
La inclusión educativa en las aulas de educación en la etapa postcovid
Blas González Alba
Grupo de investigación ProCIE, Universidad de Málaga, Málaga, España
Psicología y educación
Los beneficios de los programas de pausas activas en la práctica educativa
Marina Fernández Martín
Lourdes Fernández Martín
CEIP Mare Nostrum, Centro bilingüe aleman, Torrox, Málaga, España
Marina Fernández Martín
Lourdes Fernández Martín
CEIP Mare Nostrum, Centro bilingüe aleman, Torrox, Málaga, España
Salud y educación
Dr. Octavio Márquez Mendoza
Miguel-Héctor Fernández-Carrión
Universidad Autónoma del Estado de México, México
PROGRAMA OCTAVO CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE SALUD
Congreso online del 20 al 30 de abril de 2021
Salud y educación
Dr. Octavio Márquez Mendoza
Miguel-Héctor Fernández-Carrión
Universidad Autónoma del Estado de México, México
Estrategia didáctica y salud
Lic. Idelvis López Carbonell
Dr. Lilian Serrano Hernández
Dr. Ángel Luis Gómez Cardoso
Universidad de Camagüey Agramonte Loynaz, Camagüey, Cuba
Psicología y educación
Los beneficios de los programas de pausas activas en la práctica educativa
Marina Fernández Martín
Lourdes Fernández Martín
CEIP Mare Nostrum, Centro bilingüe aleman, Torrox, Málaga, España
Inclusión y salud
La inclusión educativa en las aulas de educación en la etapa postcovid
Blas González Alba
Grupo de investigación ProCIE, Universidad de Málaga, Málaga, España
Para participar en DEBATES del Décimo Congreso Internacional Online de Ciencias Sociales, Humamanidades, Salud y Educción y Tercer Congreso Internacional Online de Investigación e Innovación Educativa
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